Φωτοσύνθεση στο νηπιαγωγείο

Σας παρουσιάζεται ένας πίνακας για την φωτοσύνθεση, τον οποίο κατασκεύασα με επεξεργασία της εικόνας που κατέβασα από το διαδίκτυο, από μία παρουσίαση στο slideshare της συναδέλφου Βιολέτας Σταύρου. Για να δεις την παρουσίαση Πάτησε εδώ.

Η εικόνα έγινε για να παρουσιαστεί σε παιδιά προσχολικής ηλικίας σαν εποπτικό υλικό, με όσο πιο απλό τρόπο γίνεται.
Τα πράσινα χαμογελαστά προσωπάκια στο φύλλο, συμβολίζουν την χλωροφύλλη, που δεσμεύει το φως του ήλιου, για να γίνει η διαδικασία της φωτοσύνθεσης.

Άνοιξη στο νηπιαγωγείο!

 Ανοιξη:

Μιλάμε για τις ονομασίες του Μαρτίου

Μαθαίνουμε τον μύθο της Περσεφόνης :

Ο μύθος με ερωτήσεις και σύνδεση με τα συναισθήματα από το κέντρο προσχολικής εκπαίδευσης 

Ο μύθος στην Νηπιοχώρα

Η αρπαγή της Περσεφόνης στο youtube με ωραία εικονογράφηση 

Η αρπαγή της Περσεφόνης στο youtube από τον Σαββόπουλο

Ο μύθος της Κλυτίας (ηλιοτρόπιο)

Μιλάμε για τα έντομα 

Αυτές τις μέρες μαθαίνουμε για τα έντομα που ζουν στην φύση και τα παιδιά πάντα τα παρατηρούν την άνοιξη στην αυλή και στην εξοχή! Λέμε για τον κύκλο της ζωής των εντόμων, με την πεταλούδα, για τα μυρμήγκια, τις μέλισσες κλπ.

Ένα πολύ ωραίο βιβλίο που έτυχε να υπάρχει στο σχολείο μας με τίτλο ΄Κέλυ η μικρή σφήκα΄, έγινε η αφορμή να συζητήσουμε για τα έντομα και για τα συναισθήματα και την δημιουργία υγιών σχέσεων μεταξύ των παιδιών. 

Η Κέλη είναι μια σφήκα διαφορετική από τις άλλες γιατί είναι κατάμαυρη! Έχει βάλει στόχο να αποκτήσει ρίγες με κάθε τρόπο! Η Αφελίς, μια άλλη σφήκα, την κοροϊδεύει και τα άλλα έντομα την βοηθάνε να πραγματοποιήσει το όνειρό της! Επειδή είναι πολυσέλιδο παραμύθι το διαβάζουμε κεφάλαιο- κεφάλαιο και συζητάμε τα σημεία που μας ενδιαφέρουν κάθε φορά. Είναι η τέλεια αφορμή για να θίξουμε θέματα όπως: αποδοχή, διαφορετικότητα, θέματα σχολικού εκφοβισμού, φιλία, στοχοθεσία και στοχοπροσήλωση. Ολοκληρώνοντας κάθε μέρα και ένα κεφάλαιο, διαπίστωσα πόσο τους άρεσε η ιστορία και πως με τη συζήτηση μπόρεσαν να κατανοήσουν την ροή της μεγάλης ιστορίας, αλλά και τις έννοιες ή τις αξίες που ήθελα σαν εκπαιδευτικός να τονίσω στα παιδιά. Εστιάσαμε στην τροποποίηση της συμπεριφοράς της σφήκας Αφελίς, που στο τέλος μετανιώνει και ζητάει συγνώμη και έκτοτε χρησιμοποιούμε την φράση: "Μπορείς να διορθώσεις την συμπεριφορά ή την πράξη σου", σε ανάλογες περιπτώσεις.

Εργασία με αφορμή το παραμύθι

Εργασία με αφορμή το παραμύθι

Το στεφάνι της Πρωτομαγιάς, από χάρτινο πιάτο κομμένο που βάψαμε καφέ, τα λουλούδια και τα φύλλα απο αφρώδες υλικό. 

Η κατασκευή της μέλισσας έγινε με κανσόν κίτρινο, μαύρο γλασέ, που έκοψαν μόνα τους τα παιδιά , και χαρτί χοντρό άσπρο (από χάρτινο πιάτο που περίσσεψε) τα φτερά!

Μελισσάκια απο πλαστελίνη

Λιβελλούλες

Οι λιβελλούλες μας είναι από γλωσσοπίεστρο, χαρτόνι αφρώδες γυαλιστερό και χρωματιστό κανσόν! Και οι κάμπιες μας από γλωσσοπίεστρο και πομ-πον!!!

Κάμπιες

πατρον για χελιδόνι

ομαδική ζωγραφική σε χαρτί του μέτρου

πασχαλινό καπελάκι με λουλούδια

πατρον για τριαντάφυλλο για εκτυπωση

πατρον για λουλούδι

πατρον για πεταλούδα

Μάρτιος

Ο Μάρτιος, ο 1ος μήνας της Άνοιξης και ο 3ος όλου του χρόνου, σύμφωνα  με το Γρηγοριανό ηερολόγιο. Στο αρχαίο αττικό ημερολόγιο αντιστοιχεί με το μισό του 8ου μήνα Ανθεστηρίωνα και το 1ο μισό του Ελαφηβολιώνα, ενώ στο αρχαίο ρωμαϊκό ημερολόγιο ήταν ο 1ος μήνας του χρόνου!
Έχει πάρει το όνομά του από τον θεό του πολέμου Mars (Άρης) κι έχει 31 ημέρες! Κανονικά η άνοιξη μπαίνει το τελευταίο δεκαήμερο του Μαρτίου και στην ελληνική λαογραφία έχουμε το έθιμο της χελιδόνας!

Βαγγελιώτης: από τον εορτασμό του Ευαγγελισμού Της Θεοτόκου
Γδάρτης- Πεντάγνωμος: λόγω των καιρικών φαινομένων
Φυτευτής: θεωρείται καταλληλότερος μήνας για να φυτεύουμε δένδρα
Πουλιαντέρης: τα πουλιά έρχονται στη χώρα μας για να αναπαραχθούν

Τραγούδια για τον Μάρτιο:

Μάρτιος- Ορφέας Περίδης

Τα κάλαντα του Μάρτη   Τα κάλαντα του Μάρτη 2

Να η άνοιξη- Παιδική χορωδία Σπύρου Λάμπρου

Απόκριες και Χαρταετοί στο Νηπιαγωγείο

Μάσκα πουλί

Αρλεκίνος 

 

Χαρταετοί ρόμβος και εξάγωνο

 

 

Κλόουν

ομαδική Αρλεκίνος

Ινδιάνοι

Μάσκα κλόουν

Ιανουάριος ονομασίες- Ο μύθος της Αλκυόνης- Οι 3 Ιεράρχες

Ο Ιανουάριος, ο πρώτος μήνας του χρόνου, πήρε το όνομά του από τον θεό των Ρωμαίων Ιανό. Ο Ιανός, είχε 2 κεφάλια: το ένα κοιτάει μπροστά (μέλλον) και το άλλο πίσω (παρελθόν).

Ο Ιανουάριος έγινε ο πρώτος μήνας του χρόνου στα χρόνια του ρωμαίου αυτοκράτορα Νούμα Πομπίλιου, ο οποίος καθιέρωσε το 12μηνο ημερολόγιο με την προσθήκη και του Φεβρουαρίου, πριν από το Μάρτιο.Περισσότερα εδώ

Στην ελληνική λαογραφία έχει πάρει τα παραπάνω ονόματα, λόγω της σειράς, των φυσικών (καιρικών και αγροτικών) φαινομένων. Οι εικόνες, θα βοηθήσουν τα προνήπια και νήπια να θυμούνται τα ονόματα του Ιανουαρίου.

 Θεός Ιανός

Φτιάξαμε τον Θεό Ιανό με κανσόν το κεφάλι, χαρτί Α4 εκτυπωμένο την ρωμαϊκή ενδυμασία και προσθέσαμε από γκοφρέ χαρτί τον μανδύα!

Ο μύθος της Αλκυόνης και οι Αλκυονίδες μέρες

Ένας πολύ ωραίος μύθος για τον μήνα Ιανουάριο που μπορούμε να αφηγηθούμε στα παιδιά είναι των Αλκυονίδων Ημερών.
Υπάρχουν διάφορες εκδοχές, μια από την οποία σας πουριάζεται παρακάτω:

"Η Αλκυόνη ήταν κόρη του θεού των ανέμων Αίολου και της Αιγιάλης θεάς της ακτής. Την όμορφη Αλκυόνη την είδε ο βασιλιάς Κύηκας, που βασίλευε σε μια πόλη της Θεσσαλικής Φθιώτιδας, την Τραχίνα. Αμέσως την ερωτεύτηκε και όπως γινόταν εκείνον τον καιρό έπρεπε να πάει να ζητήσει από τον πατέρα της Αλκυόνης, θεό Αίολο να του επιτρέψει να την παντρευτεί. Εκείνος δέχτηκε και οι δύο όμορφοι νέοι παντρεύτηκαν.
Ζούσαν ευτυχισμένοι και ήταν και πολύ αγαπημένοι. Αλλά άρχισαν να νιώθουν σαν τους θεούς και δεν άργησαν να αποκαλούν ο ένας τον άλλον με τα ονόματα του Δία, πατέρα των Θεών και της γυναίκας του Ήρας. 
Όταν έμαθαν για αυτήν τους την ασέβεια ο Δίας και η Ήρα, θύμωσαν πολύ και συγκάλεσαν το συμβούλιο των θεών για να αποφασίσουν την τιμωρία του Κύηκα και της Αλκυόνης. Ο Δίας μεταμόρφωσε τον Κύηκα σε γλάρο και η δύστυχη Αλκυόνη καταδικάστηκε να τον αναζητάει μέρα και νύχτα στις ακρογιαλιές. Και ένιωθε τόσο απελπισμένη μη μπορώντας να βρει τον αγαπημένο της άντρα, που οι θεοί του Ολύμπου την είδαν και την λυπήθηκαν. Έτσι, αποφάσισαν να την μεταμορφώσουν κι αυτήν σε πουλί και μάλιστα σε ψαροπούλι, την Αλκυόνα, που ζούσε στις ακροθάλασσες ώστε να μπορεί να ψάχνει να βρει τον άντρα της.

Από το blog : Coming home to story (https://geoffmead.blog/tag/alcyone/)

Αλλά ακόμα και σαν πουλί η Αλκυόνα βασανιζόταν. Γιατί τον χειμώνα που γεννούσε τα αυγά της στα βράχια, οι μανιασμένοι άνεμοι δημιουργούσαν κύματα που της τα έσπαγαν.
Για δεύτερη φορά, ο Θεός Δίας την λυπήθηκε και σταμάτησε τους ανέμους για δεκαπέντε μέρες μέσα στο καταχείμωνο και ζέστανε τον καιρό, ώστε η Αλκυόνα να κλωσσάει τα αυγά της χωρίς φόβο. 
Αυτές τις δεκαπέντε μέρες του Ιανουαρίου που ο καιρός γλυκαίνει, βγαίνει ένας ήλιος που θυμίζει άνοιξη και κοπάζουν οι δυνατοί άνεμοι, ονομάστηκαν ΑΛΚΥΟΝΙΔΕΣ ΜΕΡΕΣ από αυτό το όμορφο θαλασσοπούλι, την Αλκυόνα!"


Πληροφορίες για το θαλασσοπούλι Αλκυόνη μας δίνει η Ορνιθολογική εταιρεία ΕΔΩ
καθώς και πληροφορίες με πίνακες ζωγραφικής στην ιστοσελίδα της Αργολικής Βιβλιοθήκης ΕΔΩ

Βίντεο για τον μυθο:

Ο μύθος της αλκυόνας και οι αλκυονίδες μέρες, δραματοποίηση από τα Απίθανα Νηπιάκια του 17ου Νηπιαγωγείου Γιαννιτσών

Κελάηδισμα Αλκυόνης

Τραγούδι για την αλκυόνη

-Δραματοποίηση του μύθου με την χρήση προτεινόμενης μουσικής:

Romantic Instrumental Music - Fairytale Castle

Carmina Burana - I. O Fortuna 

Των τριών Ιεραρχών 

Βίντεο: Τρεις Ιεράρχες για παιδιά

Δεκέμβριος!!!

Ο μήνας Δεκέμβριος, απο το λατινικό Decem= δέκα, ήταν ο 10 ος μήνας του ρωμαϊκού ημερολογίου, πριν την προσθήκη του Ιανουαρίου και του Φεβρουαρίου. Έχει 31 μέρες κι είναι ο πιο αγαπημένος μήνας των παιδιών!!!

Βρομαλίτης: Ονομασία της Μάνης, που πιθανόν να την πήρε λόγω της άσχημης μυρωδιάς των ψόφιων ζώων, εξαιτίας του ψύχους και της έλλειψης τροφής.

Μιλώντας για τον μήνα Δεκέμβριο λέμε για την αλλαγή της θερμοκρασίας και του καιρού και για τα ρούχα που φοράμε τον χειμώνα. 

Μπορούμε να δώσουμε πολλές ασκήσεις με το γάντι. 

Μια απο αυτές είναι να φτιάξουμε απο χαρτί ένα μεγάλο γάντι και να βάλουμε μέσα διάφορα αντικείμενα όπως μπαταρία, ψαλίδι, μπαλόνι, καραμέλα κλπ έως 10 το πολύ. Αφού βγάλουμε ένα ένα τα πράγματα που είναι μέσα στο γάντι, ζητάμε από τα παιδιά να ζωγραφίσουν όσα αντικείμενα θυμούνται (άσκηση μνήμης) να τα μετρήσουν και να γράψουν τον αριθμό. 

Άλλη δραστηριότητα είναι να διπλώσουν ένα χαρτί Α4 στη μέση και να σχεδιάσουν το γάντι στη μια πλευρά. Το ζωγραφίζουν και μετά το κόβουν και παρατηρούν ότι επειδή όσο το έκοβαν ήταν διπλωμένο, έχουν κόψει ένα ζευγάρι γάντια και γιαυτό πρέπει να ζωγραφίσουν το 2ο γάντι όπως το άλλο. (Δραστηριότητες από ιδέες της νηπιαγωγού Μαρίας Βρεττού)

Μπορούμε να ζητήσουμε να ζωγραφίσουν το γάντι με συγκεκριμένο τρόπο πχ με γραμμές και σαλιγκαράκια πολύχρωμα (άσκηση προγραφική) ή να βάλουν την φαντασία τους να διαλέξει!

Φέρνουν τα γάντια που έχουν στο σπίτι και τα περιγράφουν ή και τα ζωγραφίζουν μετά. Ζητάμε να μετρήσουν πόsα ζευγάρια γάντια έχουν.

Χειμώνας στο Νηπιαγωγείο

Μιλώντας για την εποχή του χειμώνα στο νηπιαγωγείο, συζητάμε με τα παιδιά τι συμβαίνει γύρω μας αυτήν την εποχή του χρόνου: στους ανθρώπους, στη φύση κλπ. Χαρακτηριστικά της εποχής αυτής για να κατανοήσουν τα παιδιά τις διαφορές της με άλλες εποχές, είναι η αλλαγή θερμοκρασίας, τα καιρικά φαινόμενα που εντείνονται, η χειμερία νάρκη, ο ρουχισμός του χειμώνα. Ακούμε τα τραγούδια από το youtube: https://www.youtube.com/watch?v=KIPZwWgCRPs https://www.youtube.com/watch?v=h38ih8waZO4&t=168s https://www.youtube.com/watch?v=pPEgt5Bh_v8 https://www.youtube.com/watch?v=XYvZkNXAuq0 Στο βίντεο του picou picou ακούμε συνοπτικά για τον χειμώνα και μπορούμε να το χρησιμοποιήσουμε σαν εισαγωγικό εποπτικό υλικό.

      

Φτιάξαμε χιονάνθρωπους με ρολά από το ρολό χαρτιού υγείας. Βάψαμε το ρολό με άσπρη τέμπερα. Κολλήσαμε με υγρή κόλλα ματάκια, μύτη από τσόχα τυλιγμένη στα δύο και τσακισμένη για να κολληθεί πιο εύκολα, κουμπιά ή πομ-πον και κλαδί δέντρου για χέρια. Τα μαλλιά έγιναν από μαύρο αφρώδες χαρτόνι σε λεπτά και μικρά κομμένα κομμάτια! 

κασκόλ με λωρίδες τσόχας

τιάξαμε χιονονιφάδες σε χαρτί Α4 εκτυπωμένο. Στην αρχή τράβηξαν μια γραμμή ενώνοντας τις παυλίτσες και μετά κόλλησαν κομμένα χαρτάκια αφρώδους χαρτονιού με χρυσόσκονη σε ασημί και μπλε.

χιονονιφάδα με αφρώδες υλικό

σκαντζόχοιροι με κανσόν και ξύσματα κηρομπογιάς

Αυτή η εργασία μας έμεινε απο το φθινόπωρο, αλλά λόγω της συνθετότητας, θεωρήθηκε ιδανική περίοδος να δοθεί αρχές Φεβρουαρίου.

O μύθος της αμυγδαλιάς

Το πρώτο δεντράκι του χειμώνα που ανθίζει είναι αφορμή για να μιλήσουμε για τον μύθο της Φυλλίδας και του Δημοφώντα.

Κάναμε πολλές εργασίες και χειροτεχνίες με την αμυγδαλιά!

Ζωγραφίσαμε το δέντρο την αμυγδαλιά.

Φτιάξαμε κλαδί αμυγδαλιάς με γλασέ χαρτι καφέ και ροζ:

Με αφορμή μια χιονονιφάδα: Υλικό της Λίνας Κυνηγοπούλου

φύλλο εργασίας για την εποχή του χειμώνα