Ταξίδι στον κόσμο του Νηπιαγωγείου !!!

Δανείστηκα αυτό το πολύ κατατοπιστικό άρθρο της νηπιαγωγού Σταυρούλας Σίσκου, για τους νέους γονείς που αναρωτιούνται πως να προετοιμάσουν τα μικρά παιδιά τους για το Νηπιαγωγείο . Είναι χρήσιμο άρθρο και για τους γονείς που τα παιδιά τους πάνε ήδη στον Παιδικό Σταθμό , γιατί η αλλαγή σχολικού περιβάλλοντος σε αυτές τις μικρές ηλικίες είναι ένα ευαίσθητο θέμα και χρειάζεται πάντα ενός είδους προσαρμογή. Μην ξεχνάμε, ότι ο Παιδικός Σταθμός και το Δημόσιο Νηπιαγωγείο έχουν πολλές διαφορές στην λειτουργία τους, τόσο όσο προς το ωράριο λειτουργίας, όσο και στην δομή του ημερήσιου προγράμματος. Προσαρμογή στο Νηπιαγωγείο. Σε λίγες μέρες ανοίγουν τα σχολεία! Εύχομαι σε όλους "καλή σχολική χρονιά"! Για να επιτευχθεί όμως, θεωρώ ότι είναι σημαντικό να πω κάτι βασικό, απευθυνόμενη στους γονείς: Εμείς ως εκπαιδευτικοί κάνουμε ότι είναι καλύτερο για να υποδεχτούμε και να προσαρμόσουμε τα μικρά και μοναδικά σας αγγελούδια στο νέο τους περιβάλλον! Πιστεύοντας όμως ακράδαντα στη συνεργα

Ήρθε το καλοκαίρι!!! Τα σχολεία κλείνουν και ορθώς συμβαίνει αυτό! Γιατί όσο και αν οι γονείς παραπονιούνται "Τι θα τα κάνουμε τώρα στο σπίτι;",  οι εκπαιδευτικοί της προσχολικής ηλικίας γνωρίζουμε καλά και από την θεωρία της ψυχολογίας, αλλά και από εμπειρία, ότι οι διακοπές είναι απαραίτητες για τα παιδιά, όσο και για τους ενήλικες.  Όποιος έχει εργαστεί κοντά σε παιδιά, έχει διαπιστώσει ότι μετά τις διακοπές του Πάσχα όλα τα παιδιά ανεξαρτήτως ηλικίας, δυσκολεύονται να προσαρμοστούν ξανά στους σχολικούς κανόνες, ενώ δεν έχουν το ίδιο ποσοστό συγκέντρωσης στις δραστηριότητες, όπως το προηγούμενο διάστημα. Το πρώτο πράγμα που έχουν στο μυαλό τους όταν ζεσταίνει ο καιρός είναι η θάλασσα! Το μυαλό ξεφεύγει και ταξιδεύει στην χαλαρότητα των πολυπόθητων διακοπών. Ποιος δεν έχει ανάγκη να περάσει από το οργανωμένο πρόγραμμα στις ανέμελες μέρες των διακοπών; Και τα παιδιά το χρειάζονται λίγο παραπάνω, διότι μετά την προσπάθεια τους να προσαρμοστούν στο οικογενειακό και σχο

Τώρα που έκλεισαν τα σχολεία για καλοκαίρι ευχόμαστε σε όλους τους μικρούς μας φίλους και τους γονείς τους καλό καλοκαίρι  και καλή ξεκούραση! Για τους γονείς που σκέφτονται τι είδους βιβλία δραστηριοτήτων μπορούν να δώσουν στα μικρά παιδιά που θα πάνε νηπιαγωγείο ή Α΄ δημοτικού, προτείνεται μια λίστα παρακάτω. Καλά βιβλία είναι αυτά που ενεργοποιούν την φαντασία των παιδιών. Το να ζωγραφίσουν μόνο εικόνες ή το να γράφουν γράμματα και αριθμούς, απλά εξασκεί κάποιες δεξιότητες, αλλά δεν επεκτείνει την φαντασία και την σκέψη των νηπίων. Όλα τα βιβλία γνώσεων και τα παραμύθια είναι κατάλληλα για τα μικρά παιδιά και πρέπει να τους διαβάζετε βιβλία για 15 λεπτά καθημερινά. Μπορείτε μετά την ανάγνωση να συζητάτε για την ιστορία ή να τους κάνετε ερωτήσεις. Ακόμη, σε ένα παραμύθι που διαβάζετε πρώτη φορά, είναι πολύ δημιουργικό να σταματάτε σε ένα καίριο σημείο της ιστορίας και να ρωτάτε "Τι λες ότι θα συμβεί μετά;". Όσον αφορά τα βιβλία δραστηριοτήτων που υπάρχουν σε πληθώρα στ

Ο Ιούνιος ονομάστηκε από την ρωμαϊκή λέξη Juno (γιούνο): Ήρα, προς τιμή της θεάς Ήρας. Είναι ο 6ος μήνας του χρόνου! Ονομάζεται Άιγιαννίτης , από την γιορτή του Άι-Γιαννη του Φανιστή στις 24 Ιουνίου. Το έθιμο της ημέρας είναι ο 'Κλήδονας' . Μία κοπέλα που ζουν και οι δυο της γονείς, πάει στο πηγάδι να φέρει το 'αμίλητο νερό' και μέχρι να γυρίσει σπίτι δεν πρέπει να μιλήσει σε κανέναν. Μετά βάζει το νερό σε πήλινο δοχείο, ρίχνει μέσα ένα προσωπικό της αντικείμενο και όλα τα παιδιά του χωριού, το δένει με ένα κόκκινο ύφασμα, το αφήνουν όλη τη νύχτα σε ανοιχτό χώρο, ενώ προσεύχονται στον Άι-Γιάννη να δουν στα όνειρά τους τον μελλοντικό τους σύζυγο. Το άνοιγμα του Κλήδονα γίνεται το πρωί.  Άλλο έθιμο είναι ότι συνηθίζουν να ανάβουν οι άνθρωποι φωτιές και να καίνε το πρωτομαγιάτικο στεφάνι και μετά πηδάνε πάνω από την φωτιά προσέχοντας μην καούν! Με αυτό τον τρόπο διώχνουν το κακό και λένε  «Αφήνω το κακό, πάω στο καλλίτερο». . Ο Άι-Γιάννης λέγεται και Ριγανάς, γιατί την

 Η εικαστική εργασία που προέκυψε στο πλαίσιο των εργαστηρίων δεξιοτήτων είναι πρωτότυπη και πήρε αυτή τη μορφή κυριολεκτικά την τελευταία στιγμή. ο τομέας που διαλέξαμε φέτος ήταν Συμπερίληψη: Αλληλοσεβασμός, διαφορετικότητα.  Ήθελα να βρω μια δραστηριότητα που να τονίζει τον αλληλοσεβασμό και την διαφορετικότητα. Σκέφτηκα να πουν όλοι τα καλά χαρακτηριστικά των συμμαθητών τους. Ένας λόγος ήταν να αποσπάσω την προσοχή τους από τα στοιχεία που τους εκνευρίζουν στους άλλους και τσακώνονται, μιας και στις πρώτες μέρες στο νηπιαγωγείο είναι μεγάλο θέμα να μάθουν να διαχειρίζονται χωρίς εντάσεις τις μεταξύ τους διαφορές και συγκρούσεις. Και μεγάλο ζήτημα της κοινωνίας μας ολόκληρης, που δεν έχει συνηθίσει να ασχολείται με τις καλές πρακτικές και την θετικότητα. Αφού λοιπόν τονίσαμε το γεγονός ότι όλοι είμαστε διαφορετικοί και δεν μοιάζουμε, όχι μόνο ως προς τα εξωτερικά μας χαρακτηριστικά, αλλά και ως προς τον χαρακτήρα μας, δύσκολη έννοια αλλά εξηγούμε με παραδείγματα, προτείνουμε στα παι

Για την αγαπημένη εποχή των παιδιών προτείνονται οι παρακάτω δραστηριότητες: 1. Διαβάζουμε την ιστορία για τον Ιούνιο από το βιβλίο "Τα παιδιά του καλοκαιριού" και κάνουμε την εργασία: 2. Λέμε τις ονομασίες του μήνα Ιουνίου από αυτό το blog : Ιούνιος πίνακας με ονομασίες  και εξηγούμε γιατί τις έχει δώσει ο λαός με απλά λόγια. Μετά δίνουμε να ζωγραφίσουν τον Ιούνιο σύμφωνα με όσα είπαμε:  3. Διαβάζουμε το παραμύθι "Οι καλοί και οι κακοί πειρατές" του Αντώνη Παπαθεοδούλου από τις εκδόσεις Παπαδόπουλος! Μας άρεσε πολύ η ιστορία και κάναμε και μια εργασία ;oπου είπαν τα παιδιά τι λέει ο καλός και ο κακός πειρατής! 4. Βρήκαμε μια σειρά εικόνων με πειρατή και την βάλαμε στη σειρά με το παρακάτω φύλλο εργασίας: Η σειρά εικόνων με τον πειρατή βρίσκεται στον ακόλουθο σύνδεσμο:                                                                               5. Διαβάσαμε το παραμύθι "Ο Άρης και οι ατρόμητοι πειρατές" από  εδω  και μόλις έφτασαν οι πειρατές στο νησί πρι

Αν και με δυο ομάδες παιδιών εναλλάξ και με λίγο χρόνο στη διάθεσή μας, κάναμε πολλές κατασκευές οι οποίες ενθουσίασαν τα παιδιά και μας έβαλε όλους σε μια προσμονή για τις καλοκαιρινές διακοπές! Όλα αυτά δημιούργησαν μια όμορφη έκθεση εικαστικών έργων και του καινοτόμου προγράμματος "Μυθολογώντας" στο 4ο Νηπιαγωγείο Κορυδαλλού με τις συναδέλφους Ευγενία Βοσκοπούλου και Αναστασία Παπαδημητρίου, κατά τη διάρκεια της τελετής αποφοίτησης στο τέλος της σχολικής χρονιάς. Ομαδική εργασία: Οι 12 Θεοί του Ολύμπου Εργασία μετά την ανάγνωση του βιβλίου της Σοφίας Ζαραμπούκα "Όρνιθες" Οι σακούλες μας Καραβάκια φελλού και τσόχας, μάσκες θεάτρου, εργασία για την ελιά, τον Τρίτωνα, το παγόνι και την κουκουβάγια, σύμβολα της Ήρας και της Αθηνάς. Κάρτα κοχύλι με την θεά Αφροδίτη και κατασκευή Ψάρι με χαρτόνι και βαμμένο χοντρό αλάτι. Νησί και ρεσώ από γύψο Ήλιος Φάκελος με το πρόγραμμα "Μυθολογώντας": Κατασκευές και βιβλίο μ