Ταξίδι στον κόσμο του Νηπιαγωγείου !!!

Σεπτεμβρης ή Οκτώβριος είναι οι μήνες που συζητάμε με τους μαθητές μας για τα χαρακτηριστικά της εποχής του φθινοπώρου. Εγώ περιμένω πλέον να πέσει λίγο η θερμοκρασία και να κάνει τα πρώτα κρύα για να μιλήσω, γιατί μπορεί ημερολογιακά να βρισκόμαστε εδώ κι ένα μήνα στην εποχή αυτή, αλλά για να νιώσουν και τα παιδιά όντως ότι είναι φθινόπωρο και να καταλάβουν το θέμα !! Αφού ζωγραφισμένα φύλλα και τα κόψαμε , τα πλαστικοποιησης και κάναμε παιχνίδια κινητικά(με έννοιες πάνω κάτω, ακουμπάει το φύλλο στα μέρη του σώματός μας, στο χώρο , ρυθμικά, ταξινόμηση με βάση το χρώμα κλπ), ακούσαμε φθινοπωρινά τραγούδια κι ήρθε η ώρα για το φύλλο εργασίας μας!  Ανοικτό φύλλο εργασίας για το φύλλο και αφού πρώτα τους σχεδίασα δυο- τρία φύλλα να πάρουν μια ιδέα, εξήγησα και την ανατομία του: φυλλο, κοτσάνι, νεύρα, τους έδωσα μαρκαδόρους και ιδού τα αποτελέσματα:  Οι εργασίες είναι νηπίων και προνηπίων  Το όφελος με τα ανοικτά φύλλα εργασίας είναι ότι δεν υπάρχει λά...

Έφτιαξα κάποια φύλλα εργασίας που είναι ανοιχτά και τα παιδια καλούνται να σχεδιάσουν μόνα τους γραμμές και σχήματα. Ο λόγος είναι , ότι δεν υπάρχει κάποια επιστημονική απόδειξη ότι είναι αποτελεσματική η χρήση ιχνογράφηματος, πχ να σχεδιάζουν πάνω σε γραμμές ή τελειες, για να καταφέρουν να κάνουν αργότερα μόνα τους σχέδια και γραμματα. Οπότε φέτος, δοκιμάζω την ανάπτυξη της λεπτής κινητικότητας και της εξέλιξης της γραφής , με τελείως ανοιχτά κι όχι καθοδηγούμενα φύλλα εργασίας, που αποτυπώνουν ξεκάθαρα την εξέλιξη γραφής του κάθε μαθητή και χωρίς πλαίσια γραμμών να περιορίζουν το παιδικό χέρι.  Τα κάθε λογής σχέδια κι έτοιμες ζωγραφιές που δίνουμε στα παιδιά , δεν εχουν καμιά ένδειξη ότι βοηθάνε στην εξέλιξη της γραφής. Το χέρι, ειδικά του προνηπιου, δε μπορεί να περιοριστεί στο χώρο του χαρτιού , πόσο μάλλον σε ενα μικρό κουτί που σχεδιάζουμε στο word. Δεν υπάρχει καμία απολύτως ωφέλεια από τη ζωγραφική " μέσα στις γραμμές", αντιθέτως έχει κάθε νόημα να αφήνουμε ελεύθερο τ...

 Διαβασαμε το παραμυθι " Η αρκουδα που αγαπουσε τα δεντρα" μεχρι την εικονα που φαινεται στην εργασια. Δωσαμε στα παιδια να ζωγραφισουν την συνεχεια της ιστοριας χωρις να διαβασουμε παρακατω, ωστε να χρησιμοποιησουν την φαντασια τους. Γραψαμε σε καθε παιδι την ιδεα του κατω απο την ζωγραφια. Φυλλο εργασιας για το παραμυθι. Φτιαξαμε μασκες λιονταρακια 

O Οκτώβριος έχει πάρει το όνομά του από την λατινική λέξη Octo=οκτώ, γιατί ήταν ο όγδοος μήνας του ρωμαϊκού ημερολογίου. Στο γρηγοριανό ημερολόγιο είναι ο δέκατος μήνας και έχει 31 ημέρες. Ερμηνεία: Βροχάρης, για τις ευεργετικές για τα φυτά βροχές του. Σποριάς ή Σπαρτός, για την σπορά των σιτηρών και το φύτεμα των λαχανικών. Μπρουμάρης, δηλαδή ομιχλώδης, σκοτεινός. Παχνιστής, από την πάχνη που καλύπτει τους αγρούς. Μικρό καλοκαιράκι, λόγω των καλών ηλιόλουστων ημερών του, που επιτρέπει τις αγροτικές εργασίες. ΠΗΓΕΣ: http://www.sansimera.gr/articles/500/186 http://users.sch.gr/vaxtsavanis/oktobrios.html http://www.matia.gr/7/71/7106/7106_2_10.html Στο youtube στη λίστα μου θα βρείτε τραγούδια των Παντελή Θαλασσινού και Ορφέα Περίδη για τον Οκτώβριο. - Διαβάσαμε την ιστορία "Η φαντασία του Οκτωβρίου" από το βιβλίο "Τα παιδιά του Φθινοπώρου" της Λότη Πέτροβιτς- Ανδρουτσοπούλου και ζωγραφίσαμε ότι μας άρεσε πιο πού από την ιστορία : - Κάναμε χειροτεχνία "...

Πρώτες μέρες του Σεπτέμβρη στο νηπιαγωγείο και μαζί με την προσαρμογή, που μαθαίνουμε το σχολικό χώρο, τους κανόνες και για τον εαυτό μας και τους άλλους, μαθαίνουμε για την γραμμή! 👉Η γενική διαδικασία που ακολουθούμε για την διδασκαλία σχημάτων στο νηπιαγωγείο είναι να παρουσιάζουμε κάθε σχήμα ξεχωριστά και να ρωτάμε πρώτα αν έχουν δει αντικείμενα στο περιβάλλον γύρω τους και στην τάξη που να τους θυμίζει το σχήμα αυτό. Μετά ζητάμε από κάποια παιδάκια να φέρουν αντικείμενα που μοιάζουν με το σχήμα αυτό από την τάξη.  💻Βίντεο για τα σχήματα θα βρεις στην λίστα μου στο youtube   Γραμμές και σχήματα 1. Παρουσιάζουμε στους μαθητές μας την γραμμή , ότι φτιάχνεται από 2 σημεία καθώς και τα είδη της: ευθεία (ίσια) καμπύλη και τριγωνική και ότι σχήμα βγαίνει γενικά. Την ξεχωρίζουμε από τα σχήματα γιατί είναι ανοιχτή και δεν κλείνει ποτέ. Για να γίνει βιωματικό, έφτιαξα μια ευθεία γραμμή με χαρτοταινία στο πάτωμα, χάραξα πάνω μια γραμμή και με την ανάλογη μουσική που χρησιμοποιώ γι...

 Μερικές ιδέες για παρουσιολόγιο στο νηπιαγωγείο: Μονοκεράκια πατρόν μονόκερου λιονταράκια!